贯通培养机制怎么写
确定目标，制定方案。确定目标：明确贯通培养的目标，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高学习者在不同阶段之间的衔接效率等。制定方案：根据不同阶段的教育特点和学习者的需求，制定具体的贯通培养方案，方案应包括培养目标、课程设置、教学方法、评估标准方面的内容。
+2贯通培养是一种教育培养模式，具体指先读三年专科，再读两年本科。以下是关于3+2贯通培养的详细解释：培养阶段：该模式分为两个阶段，前三年在高职高专院校进行专科阶段的学习，后两年则进入衔接的本科高校进行本科阶段的学习。选拔机制：在专科阶段的第三年，学生会经过一次考试。
夏季高考考生：3+2贯通培养模式主要面向参加夏季高考的考生。选拔机制：考试选拔：在专科阶段的第三年，学生会参加一次考试，通过该考试的学生有机会进入本科阶段学习。优秀学生选拔：考试后，会选拔部分成绩优秀的学生进入本科高校。
黑龙江省高职与本科应用型人才贯通培养试点方案
1、黑龙江省教育厅印发《黑龙江省高职与本科应用型人才贯通培养试点工作实施方案（试行）》，决定开展高职与本科应用型人才贯通培养试点工作，招生对象为省内当年参加普通高考考生，以高职（专科）层次录取，经转段考核合格后，以专升本形式录取到对应本科院校继续学习。下面是该方案的具体内容。
2、第十五条 按照《省教育厅关于印发《黑龙江省高职与本科应用型人才贯通培养试点工作实施方案（试行）》的通知》（黑教职函〔2021〕44号）要求，学院开展“高本贯通”试点工作。第十六条 “高本贯通”试点招生对象：黑龙江省内当年参加普通高考考生，以高职（专科）层次录取。招生计划以当年省教育厅公布为准。
3、第五章 高职与本科应用型人才贯通培养试点 第十三条 按照《省教育厅关于印发《黑龙江省高职与本科应用型人才贯通培养试点工作实施方案（试行）》的通知》（黑教职函〔2021〕44号）要求，学校开展“高职与本科应用型人才贯通培养试点”工作（以下简称“高本贯通”试点）。
4、第二十四条 按照省教育厅关于印发《黑龙江省高职与本科应用型人才贯通培养试点工作实施方案（试行）》的通知》（黑教职函〔2021〕44号）和《黑龙江省教育厅关于黑龙江省高职与本科应用型人才贯通培养试点工作补充通知》（黑教职涵〔2022〕61号）要求，学校今年开展“高本贯通”试点工作。
什么是3+2贯通培养?
1、+2贯通培养是指中高职贯通模式。中高职贯通模式是指学生连续完成五年的读书生活，在同一学校完成同一专业前面三年，是按照中专的学习来安排的，后面两年是通过高职的形式来安排的，学生还要通过中间的一次转段考试才能顺利的进入阶段，通过五年的学习，学生就能够拿到大专的毕业证书。
2、+2贯通培养模式指中职与高职联合开展“3+2”年共5年的高素质技术技能人才培养，学生毕业可获得大专学历。教育路径贯通：通过3+2贯通培养模式，中职和高职之间的教育路径实现了贯通。学生可以从中职阶段顺利过渡到高职阶段，无需重新参加招生考试。
3、+2”贯通培养指参加夏季高考的考生，经省教育招生考试院正式录取，以专科生身份进入试点高职高专院校学习，前三年在高职高专院校培养，第三年经考核测试后，择优选拔部分学生进入衔接本科高校学习二年。
4、+2 专本贯通培养是指学生在完成 3 年的专科学习后，直接进入本科阶段学习，再完成 2 年的本科学习，最终获得本科学位。这种培养模式通常是由高等职业院校和本科高校合作开展的，学生在专科阶段学习时已经确定了后续的本科学习计划。毕业时，学生将获得由合作高校颁发的本科学位证书。
5、高职3+2贯通培养，指的是针对夏季高考录取的学生，以专科生身份进入试点高职高专院校学习三年。接着在第三年，通过考核选拔，部分学生能转入衔接的本科高校学习两年。此制度优势在于，它提供了从中职直接升入专科或跳过专科直接升入本科的路径，避免了对口升学考试或高考的参与。
三加二贯通培养是什么意思
三加二贯通培养是指参加夏季高考的考生，经省教育招生考试院正式录取后，以专科生身份进入试点高职高专院校学习的一种特殊学习方案。具体解释如下：学习阶段划分：前三年：学生在高职高专院校学习，接受专科阶段的教育。后两年：经过第三年的考核测试，择优选拔部分学生进入衔接的本科高校继续学习两年。
一般情况下，“三加二”指的是高等职业教育与普通本科教育的分段培养模式。在高职院校完成三年的学习后，学生通过资格考核，进入普通本科院校继续学习两年，从而获得本科学历。这种模式旨在培养具备较高技能和理论知识的本科层次人才。
刚上大专，意味着大一阶段。这里的三加二指的是贯通培养模式，即先接受三年专科教育，再衔接两年的全日制本科教育。完成学业后，获得的毕业证为本科毕业证，且在后方加括号标注贯通培养，表明此学历为第一学历本科。
